چرا کودکان از یادگیری یک زبان جدید مضطرب می شوند؟ /نکاتی برای والدین و معلمان

انگلیسی به زبان جهانی ارتباطات تبدیل شده و درهایی را به روی تحصیل، سفر و فرصت های شغلی باز می کند. برای بسیاری از کودکان در سراسر جهان، یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم (ESL) یک ماجراجویی هیجان انگیز است. با این حال، این سفر همچنین می تواند مملو از اضطراب باشد و بر توانایی آنها برای یادگیری و لذت بردن از این فرآیند تأثیر بگذارد.

به گزارش فرارو، زبان آموز کم سن و سالی را تصور کنید که در کلاس زبان انگلیسی نشسته، قلبش می تپد و کف دستش عرق کرده است. ترس از اشتباه کردن یا درک نکردن دستورات معلم مشارکت آنها را به صفر میرساند. این سناریو، متأسفانه، برای بسیاری از زبان آموزان ESL یک واقعیت است. اضطراب یک تجربه رایج برای کودکانی است که زبان جدید را یاد می گیرند و درک اشکال مختلف آن و اینکه چگونه می تواند مانع یادگیری شود، بسیار مهم است.

درک اضطراب در زبان آموزان کم سن و سال

اضطراب به زبان ساده احساس نگرانی یا عصبی بودن است و در کودکانی که زبان انگلیسی را به عنوان زبانی غیر از زبان مادری یاد می‌گیرند، می‌تواند به روش‌های مختلفی ظاهر شود. اضطراب عملکرد و ترس از اشتباه کردن در مقابل دیگران، می تواند منجر به بی میلی به صحبت یا شرکت در کلاس شود. اضطراب اجتماعی، ترس از قضاوت شدن توسط همسالان، می‌تواند مانع دوستی کودکان با همکلاسی‌هایی شود که به روانی انگلیسی صحبت می‌کنند. علائم فیزیکی مانند سردرد، معده درد و مشکل در تمرکز نیز از علائم رایج اضطراب در کودکان هستند.

چرا بچه ها از یادگیری زبان انگلیسی مضطرب می شوند؟

دلایل اضطراب در زبان آموزان ESL چند وجهی است. ترس از اشتباه کردن یک نگرانی عمده است، زیرا کودکان نگران تمسخر یا قضاوت شدن توسط همسالان یا معلمان خود هستند. احساس متفاوت بودن با همکلاسی هایی که ممکن است انگلیسی را روان صحبت کنند نیز می تواند به احساس انزوا و اضطراب کمک کند. دشواری درک مفاهیم دستوری و واژگان جدید می تواند منجر به ناامیدی و احساس نارسایی شود. در نهایت، فشار برای عملکرد خوب، چه از جانب خود یا انتظارات بیرونی، می‌تواند اضطراب را تشدید کند و مانع یادگیری شود.

تاثیر منفی اضطراب بر یادگیری

اضطراب می تواند تأثیر مضر قابل توجهی بر توانایی کودک در یادگیری مؤثر انگلیسی داشته باشد. هنگامی که کودکان مضطرب هستند، تمرکز و حافظه آنها دچار مشکل می شود. آنها ممکن است گوشه گیر شوند و برای شرکت در بحث های کلاسی یا پرسیدن سوال تردید کنند. این عدم مشارکت می تواند منجر به شکاف در درک و مانع از پیشرفت کلی آنها شده و به طور بالقوه منجر به بیزاری از یادگیری زبان انگلیسی شود.

ایجاد محیط آموزشی حمایتی

خوشبختانه، راهبردهایی وجود دارد که معلمان و والدین می توانند برای ایجاد یک محیط آموزشی حمایتی که اضطراب را کاهش می دهد و یادگیری مثبت زبان را ترویج می کند، پیاده سازی کنند. تمرکز بر تمجید و تشویق، به جای انتقاد، کلیدی است. جشن گرفتن پیروزی ها و پیشرفت های کوچک باعث ایجاد انگیزه در کودکان و ایجاد اعتماد به نفس می شود. ایجاد یک فضای امن که در آن اشتباه به عنوان بخشی طبیعی از فرآیند یادگیری در نظر گرفته شود بسیار مهم است.

ایجاد حس تعلق در کلاس زبان انگلیسی برای کودکان مهم است. تشویق به تعامل و همکاری بین دانش آموزان، صرف نظر از تسلط به زبان انگلیسی، حس رفاقت و حمایت را تقویت می کند. صحبت کردن با کودکان در مورد اضطراب آنها و درک چالش های خاص آنها به معلمان و والدین این امکان را می دهد تا رویکرد خود را تنظیم کنند و حمایت هدفمند ارائه دهند.

نقش فناوری در کاهش اضطراب

فناوری همچنین می تواند نقش ارزشمندی در کاهش اضطراب و پرورش تجربه یادگیری شخصی تر داشته باشد. برنامه‌ها و بازی‌های آموزشی که به‌طور خاص برای یادگیرندگان جوان ESL طراحی شده‌اند، می‌توانند فضای امن و جذابی را برای تمرین خارج از کلاس فراهم کنند. اینها اغلب شامل عناصر تعاملی، کمک های بصری و بازخورد فوری هستند که می توانند اعتماد به نفس را افزایش دهند و یادگیری را لذت بخش تر کنند. علاوه بر این، منابع و پلتفرم‌های آنلاین می‌توانند مقدار زیادی محتوای متناسب با سن را ارائه دهند که متناسب با سبک‌ها و علایق یادگیری فردی است. این به کودکان این امکان را می‌دهد تا زبان را با سرعت خود و با تمرکز بر حوزه‌هایی که برایشان چالش‌برانگیز است یا موضوعاتی که به‌ویژه از آن‌ها لذت می‌برند، کاوش کنند.

نکاتی برای والدین و معلمان

ابزارهای خاصی وجود دارد که والدین و مربیان می توانند کودکان را برای مدیریت اضطراب مربوط به یادگیری ESL به آنها مجهز کنند. جملات تاکیدی مثبت مانند ” تو میتوانی” و “اشتباه کردن در فرآیند یادگیری طبیعی است” می تواند به کودکان کمک کند تا افکار منفی را به چالش بکشند و اعتماد به نفس پیدا کنند. تقسیم تمرین ها به مراحل کوچکتر و قابل مدیریت می تواند باعث شود که فرآیند یادگیری کمتر استرس زا به نظر برسد. مهمتر از همه، جشن گرفتن پیشرفت و بردهای کوچک است، هر چقدر هم که بی اهمیت به نظر برسند، اینکار رفتارهای یادگیری مثبت را تقویت می کند و به کودکان انگیزه می دهد تا به سفر خود ادامه دهند.

سخن پایانی

یادگیری یک زبان جدید باید یک تجربه غنی و ارزشمند برای کودکان باشد. اضطراب یک مانع رایج است که بسیاری از زبان آموزان ESL با آن روبرو هستند. والدین و معلمان با درک منابع اضطراب، ایجاد یک محیط یادگیری حمایتی و تجهیز کودکان به ابزارهایی برای مدیریت احساسات خود، می توانند آنها را توانمند سازند تا با اعتماد به نفس و موفقیت در مسیر یادگیری زبان حرکت کنند.